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關于文本的文章

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“ 文本 細讀”——課堂創造之源

文本細讀”——課堂創造之源

日期:2019-01-19 18:38:05 點擊:205 好評:2 作者:春水煎茶

以前讀王崧舟老師的《詩意語文七講》,聽他談為了講好納蘭性德的《長相思》,進行了大量的文本細讀,從納蘭到納蘭詞到了了然于胸,然后再來講課就信手拈來,妙語連珠。 聽課——《秋天的懷念》,早上又在王君的語文濕地,讀到陳曉東的課堂實錄,很是感懷傷逝...

《 文本 盜獵者》讀后感10篇

文本盜獵者》讀后感10篇

日期:2018-04-21 20:07:02 點擊:4781 好評:38 作者:

文本盜獵者》是一本由(美)亨利·詹金斯著作,北京大學出版社出版的平裝圖書,本書定價:60.00元,頁數:416,文章吧小編精心整理的一些讀者的讀后感,希望對大家能有幫助。 《文本盜獵者》讀后感(一):《文本盜獵者》:學術視野下的粉絲文化 文/吳情 談起粉...

被大多數人忽略的學情 ——讀《與教學 文本 對話》

被大多數人忽略的學情 ——讀《與教學文本對話》

日期:2018-09-30 06:59:25 點擊:331 好評:0 作者:一之

韓雪屏教授在《與教學文本對話》中告訴我們,面對經過教學論加工過的專業文本,語文教師特別需要注意的是:領會編者意圖,了解學生學情和“用教科書去教”。大多數語文教師都比較注意“領會編者意圖”,這在單元目標上有提示,各種教學參考書上也有提及。在這...

 文本 與心靈的撞擊 ——讀《我見紅樓多嫵媚》

文本與心靈的撞擊 ——讀《我見紅樓多嫵媚》

日期:2018-04-03 16:33:43 點擊:686 好評:1 作者:朱萍

一直以來,紅樓夢深入學術領域,成為被賦予微言大義的高文典冊,但立足于文本細讀的紅樓夢賞析性文章,以及由此引發的人生領悟,卻更符合小說的本質和傳播規律,也更符合小說作者的寫作目的林梅朵我見紅樓多嫵媚(陜西師范大學出版社出版)一書,對紅樓夢的解...

《大貓老師的創意作文課(當當獨家贈送精美作 文本 )》經典讀后感

《大貓老師的創意作文課(當當獨家贈送精美作文本)》經典讀后感

日期:2019-11-17 23:20:02 點擊:292 好評:0 作者:

《大貓老師的創意作文課(當當獨家贈送精美作文本)》是一本由陳迅喆著作,現代出版社出版的平裝-膠訂圖書,本書定價:48元,頁數:240,特精心從網絡上整理的一些讀者的讀后感,希望對大家能有幫助。 《大貓老師的創意作文課(當當獨家贈送精美作文本)》讀...

詩的兩種 文本 表現

詩的兩種文本表現

日期:2018-07-24 17:00:56 點擊:240 好評:0 作者:時風ssfssf 111

詩的兩種文本表現 文/李儀 就文本的表現來說,詩有兩種抒寫方式應該關注,一種是直接傳達作者的主觀情感,再一種是通過一定的場景來達到抒情的目的。當然,也有介于兩者之間的抒寫方式。 第一種,所謂直接傳達作者的主觀情感,就是說有的詩并沒有引進外部的整...

《從 文本 到影像》讀后感10篇

《從文本到影像》讀后感10篇

日期:2018-06-08 21:29:02 點擊:401 好評:0 作者:

《從文本到影像》是一本由姜麗芬著作,北京聯合出版公司·后浪出版公司出版的平裝圖書,本書定價:49.80元,頁數:304,文章吧小編精心整理的一些讀者的讀后感,希望對大家能有幫助。 《從文本到影像》讀后感(一):由眼及心——從文本到影像 起初以為這是一本...

《從 文本 到影像》的讀后感10篇

《從文本到影像》的讀后感10篇

日期:2018-02-23 21:04:02 點擊:419 好評:0 作者:

《從文本到影像》是一本由姜麗芬著作,北京聯合出版公司·后浪出版公司出版的平裝圖書,本書定價:49.80元,頁數:304,文章吧小編精心整理的一些讀者的讀后感,希望對大家能有幫助。 《從文本到影像》讀后感(一):女性的電影故事 曾經一度迷戀文藝型的獨立電...

云愛之年:世間一切愛情,歸根到底都是 文本 之愛!

云愛之年:世間一切愛情,歸根到底都是文本之愛!

日期:2018-02-06 09:01:47 點擊:243 好評:0 作者:阿餅

志明與春嬌的戀愛,是在手機上開始的。 戀愛,無處不文本,無處不云端。脫離這些,現代愛情根本難以發生,也無以為繼。人們在社交媒體、真實場景里用文本談戀愛,甚至信物也文本化了。 ———— 從前的日色變得慢/車,馬,郵件都慢/一生只夠愛一個人。(木心...

關于對話策略的分層 ——讀《尋求與 文本 對話的策略》

關于對話策略的分層 ——讀《尋求與文本對話的策略》

日期:2018-09-21 19:17:23 點擊:553 好評:0 作者:一之

關于對話策略的分層 ——讀《尋求與文本對話的策略》 劉澤見 韓雪屏教授在《尋求與文本對話的策略》中提到,文本意義的未定性,需要我們通過對話文本去構建。與文本對話的主要策略有:1、形成期待。2、還原與填補。3、探源與匯聚。4、顛覆與重建。5、借鑒與反...

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