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教師要警惕“馬屁”之害

2019-07-23 10:51:05 作者:春水煎茶 來源:文章吧 閱讀:載入中…

教師要警惕“馬屁”之害

  “拍馬屁由來已久,迎合者不計其數。過去,凡是“拍馬屁”大都出現在官民之間,如今,“拍馬屁”卻被引進了校園,比如,教師之間,家長班主任之間,你恭維他,他稱贊你,有理由了恭維就理直氣壯,沒理由了便挖空心思地去恭維,這樣,讓人感覺人和人之間的相處顯得非常虛偽,教師擔負著教書育人歷史重任,教師要警惕“馬屁”之害。 “拍馬屁”這種看似無形而感覺有味的“馬屁”之害,其穿透力極強,對我們的精神思維傷害很大,我們不得不防。

  昨日中午,第一節上課的鈴聲已經響了,一個老師校門口急匆匆進來,她一看見我,裝出一副極不自然笑容,對我說:“呵呵,校長,昨晚一場雨,怎么把你滋潤的像個十八歲的帥小孩一樣濃眉大眼,五形端莊。”對這言語,我聽起反倒非常的別扭。她如此“拍馬屁”不就是希望我不要責怪她這次上課遲到嗎?反倒用這些不切合實際的言語討好,這和一個做教師人的身份匹配嗎?當時,我稍微思索了一會,對她說:“今后說話實際些,這次我不責怪你。”頓時,她突然有些緊張白皙臉上飛起一抹紅暈,她明顯自己當時的言語欠妥當而有些自疚。

  今天清早,一個學生家長到校找我,他的孫子學期轉到北京市某小學,最近學籍建檔,需要我校出具有關證明。這事屬于我們份內辦理的事情,絕不強人所難。但,在那個家長看來,這事要費一番周折。他一到我辦公室正事不提,凈說些閑話。“校長,我很少到學校,今日抽空來看看,哇,你這校長當得不錯,校園里的每一塊石頭亂放的有板有眼廁所衛生打掃的干凈,還比我家廚房衛生要好得多。”他叨叨索索,說個不停。他不求我辦事,會到學校里來嗎?我實在不耐煩了,直接問:“你有什么事,說吧,說這些廢話有用嗎?”他哼了一聲,對我說了出具證明的事宜

  大課間,學生做操完畢。數十個老師聚在一起,說說笑笑。突然,兩個女老師吵起來。我把她們兩喚到辦公室,詳細詢問原因。原來,她們兩“拍馬屁”拍得過火了。本來,A老師長得平平,B老師當眾卻說她是仙女下凡。A之所以這樣說,目的有求于B,因為B的老公是某局局長。過后,我想:如今的人怎么啦,遇到難事為何非要“拍馬屁”地說些好話以博得對方好感而達到自己有求的目的?

  教師之間“拍馬屁”有可能導致教師之間失去誠信,家長和教師之間“拍馬屁”有可能導致學生家長對教師職業的一種蔑視。“拍馬屁”其實是一種官僚主義作風,其主要表現形式是巴結討好,不求實質,只要結果;不為大眾,只為一己。

  如何杜絕“拍馬屁”呢?

  原則辦事。黑的就不能按照白的處理。無規矩不成方圓。對于“拍馬屁”的人,絕不留任何情面領導要一竿子插到底。

  從源治理。“拍馬屁”是一股風,一個單位遇到初始“拍馬屁”者,領導首先要立即制止,必要時要采取果斷措施。一個人試著拍,兩個人跟著拍,三個人圍著拍,十個人相互拍,拍拍拍,迷迷糊糊;拍拍拍,稀里糊涂。你拍,他拍,到底?拍出來的是啥?馬屁。

  心病心醫。“拍馬屁”者從一開始主觀愿望沒有多大惡意,但性質自私本質善良。這類人之所以要拍,是因為自己有所求。我們只要力所能及滿足了他們這些愿望,他們也就沒有拍的必要了。為此,心病需要用心醫術治理。對癥下藥,重預防,慢治理,從心開始。

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